教室概要

モンテッソーリは自身の教育理論が集大成を迎える頃、子どもたちが宇宙全体からの総合的な観点を持つことの重要性を訴え、地球上のありとあらゆる生き物や事物は繋がり、互いに関連を持ちながら存在しているということを理解するための教育アプローチを提唱するようになりました。

学びを通して偉大な秩序と調和を子どもたちが理解することは子どもの人格にも深い影響をおよぼし、その意識は世界平和へ繋がる一歩であるとモンテッソーリは確信していました。

Cosmic eduに於いては「知性は財産、子ども達に叡智の種を」という教育目標を定めております。

Cosmic eduが考える知性とは、単なる知識の集積ではありません。

問題解決能力・抽象理解・自律力・感情的知性など多岐にわたり、学習成績や偏差値だけでは測れない多面的な力を指します。

そしてそれら知性の先には人間の叡智が広がると考えています。

高い視座からはより高次の認識を理解できたり、双方にとって価値ある結論へ導く知恵が湧いたり、相手と対話的に物事をすすめていくことも可能です。

自身や物事を俯瞰してみる力からは自己の存在意義を見出したり、あらゆるものに感謝する心も芽生えることでしょう。

モンテッソーリがCosmic Educationを提唱した理由もここにあったのではないかと私は思います。

激動の時代を生きたモンテッソーリは心から平和な社会を願い、その為には子どもたちの中に真の知性が必要であること、それには真の教育が不可欠であることを訴え続けました。

AI時代に入りテクノロジーの進化が著しい中、それらを動かすのは人間であり、使う側の人間の真価がますます問われる時代となりました。

今でこそ、モンテッソーリの教育メソッドが子ども達に与える力は計り知れないと私は考えています。

社会の目まぐるしい変化やスピードの中で、ぶれない自分自身の軸をしっかり構築していくことの重要性を感じるからです。

たくさんの情報があふれる時代、本質をみる力、本物を見極める力も必要不可欠です。

Cosmic eduは、子どもたちがただ知識を吸収する場所としてではなく、自発的に探求し学ぶことの楽しさ、発見する喜び、創造し胸踊る気持ちや達成感など様々なことを感じながら豊かな人生を歩んでいくための土台づくりの場所で在りたいと思っております。

お子様一人一人をよく観察し、その大切な種をしっかりと届けられるように。

そして生涯にわたり、誰にも奪われることのない知性がその子自身の真の財産になることを願って…

代表　久松夕見子